Como principio fundamental consideramos que el proceso de conocer y el conocimiento generado es un hecho concreto que ocurre en la historia individual de cada hombre o mujer, como parte de su capacidad cognitiva que lo va formando como persona.
ContinuarLa comunidad profesional de Heurística Crítica te da la más cordial bienvenida a este sitio virtual, que espera contribuir en el diseño, desarrollo y evaluación de investigaciones, puesto que investigar, sin lugar a dudas, transforma las cualidades humanas al posibilitar una comprensión amplia y profunda del mundo y si es el caso su transformación.
Investigar significa la posibilidad de llegar a ser una persona libre, culta, con criterio independiente, con juicio sobre las cosas y sobre uno mismo; recordemos que la exploración racional de la realidad fue fundada por los griegos y ha evolucionado por más de 2,500 años, con diversas propuestas y posicionamientos para conocer, consideramos que lo importante de tal desarrollo es aprender a investigar y emplear la razón para relacionarnos con la vida y con el mundo; a buscar la verdad de las cosas y a explorar en la infinita profundidad del ser humano y sus creaciones; y a vincular el pensamiento con la acción en nuestro mundo complejo, dinámico y dialéctico.
Se espera que tu navegación por el sitio resulte sencilla, funcional, versátil y sobre todo aporte a tu formación como investigador, para cualquier duda o comentario puedes ponerte en contacto con nosotros, con gusto te atenderemos.
Heurística Crítica es una comunidad de profesionales dedicados a la formación e investigación desde un posicionamiento crítico, que desarrolla en cada persona la conciencia para la crítica en lugar de la adaptación y para la autonomía en lugar de la dependencia, es evidente que no se pretende reproducir las condiciones sociales reinantes, más bien, se tiende a trasformar la sociedad.
Heurística Crítica busca recuperar, restablecer y desarrollar la capacidad de la inteligencia humana de hacer preguntas y buscar respuestas con propósitos bien definidos para generar una práctica investigativa, en otras palabras, contribuir a la formación de investigadores.
Consideramos que la investigación es la capacidad de dudar, de imaginar posibilidades y de construir respuestas, capacidades fundamentales para el desarrollo humano en un mundo en constante cambio.
Hemos reflexionado que una buena formación no se reduce a seguir instrucciones, se trata más bien de desarrollar la inteligencia y el criterio, lo que obviamente hace la diferencia entre una persona instruida y una formada.
Diseñar, realizar y comunicar una investigación por humilde y sencilla que sea requiere de las habilidades del pensamiento, de tomar decisiones y asumir riesgos, es decir, ser autónomos.
Toda investigación busca conocer más y/o mejor algún tema, está orientada a un saber para descubrir, comprender, teorizar y explicar, lo que no excluye el hacer; es decir, modificar, proponer o construir. Es necesario poner énfasis en que todo hacer requiere de un conocer, de ahí la importancia de desarrollar una práctica investigativa.
| Periodo | Estudios |
|---|---|
| 1990 - 1994 |
Licenciatura en Educación PrimariaCentro Regional de Educación Normal de Oaxaca |
| 1997 - 1999 |
Maestría en Investigación EducativaInstituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba |
| 2007 - 2011 |
Doctorado en Investigaciones EducativasInstituto de Investigaciones Sociales y Humanas |
| 2017 - 2019 |
Maestría en Educación EspecialUniversidad IEXPRO |
| Fecha | Denominación |
|---|---|
| 1997 |
Teoría y Análisis CurricularUniversidad Pedagógica Nacional |
| 2002 - 2003 |
Comunicación Educativa - Valores para Vivir.Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca A.C. |
| 2003 |
Desarrollo Psicomotor y Aprendizaje - Teoría y PrácticaEspacios Intel Gym |
| 2003 |
Neuropsicología InfantilUniversidad Regional del Sureste / Centro de Neuropsicología y Somnología de Puebla |
| 2004 |
Evaluación y DiagnósticoInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca / Centro de Referencia Latinoamericano de Educación Especial de Cuba. |
| 2004 |
Sistematización de la Práctica DocenteCentro Regional de Educación Normal de Oaxaca / Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe. |
| 2009 |
Sistematización de la Práctica EducativaCentro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe. |
| 2011 |
Necesidades Educativas Especial y Adecuación CurricularInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| Fecha | Curso |
|---|---|
| 1994 |
Inducción a Maestros de Nuevo IngresoInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 1995 |
Análisis Curricular de la Educación PrimariaUniversidad Pedagógica Nacional |
| 1995 |
Pedagogía: Teoría y PrácticaUniversidad Pedagógica Nacional |
| 1996 |
Formación DocenteUniversidad Pedagógica Nacional |
| 1996 |
Comunicación AsertivaInstituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado |
| 1997 |
Taller para el Manejo del Software - Plantilla de personal docente y no docenteInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 1997 |
Psicología y EducaciónUniversidad Pedagógica Nacional |
| 1999 |
Seminario Taller - Conceptualización y Problematización de la Propuesta PedagógicaEscuela Normal Superior Federal de Oaxaca |
| 2000 |
Procesos Históricos de la Educación en MéxicoInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2002 |
Taller Análisis CurricularCentro Regional de Educación Normal de Oaxaca |
| 2002 |
Curso Taller: Investigación Acción en el AulaInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2002 |
Curso Taller: Interpretación Etnográfica en el AulaInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2003 |
Curso Taller: Sobre el Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales PúblicasInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2003 |
La Formación y Desarrollo Profesional de los Docentes de Educación BásicaCoordinación General de Educación Básica y Normal |
| 2003 |
Simposium Internacional Perspectivas Actuales Sobre Educación Especial: Formación Docente e Intervención Educativa.Escuela Normal de Especialización |
| 2003 |
Taller la Enseñanza de las Matemáticas en la Educación BásicaEscuela Normal de Especialización |
| 2003 |
Taller Conociendo y Comprendiendo la discapacidadEscuela Normal de Especialización |
| 2003 |
Taller la Investigación Acción en la FormaciónInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2004 |
Taller de Análisis de la Práctica Pedagógica Videograbada, en el Marco del Proceso de Evaluación al Programa Escuelas de CalidadDirección General de Normatividad. |
| 2004 |
El Docente como Promotor de la Autoestima del AlumnoInstituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca |
| 2004 |
Elaboración de Proyectos Colaborativos en InternetCentro de Tecnología Satic XXI |
| 2007 |
Conferencias Magistrales sobre Integración EducativaEscuela Normal de Educación Especial de Oaxaca |
| 2007 |
Paradigma Socio Histórico CulturalCentro de Estudios Educacionales José Verona (Cuba) |
| 2008 |
Seminario Atención Educativa a las Personas con Sordoceguera, Discapacidad Múltiple y sus Familias.Universidad Pedagógica Nacional / Instituto Hilton Perkins |
| 2009 |
Competencias en la Educación BásicaInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2009 |
Conferencias de Investigación CuialitativaLa Casa de la Ciencia de Oaxaca |
| 2010 |
Curso de Activación Cultural PedagógicaEscuela Normal de Educación Especial de Oaxaca |
| 2012 |
Estrategias Didácticas para la Atención a la Discapacidad IntelectualEscuela Normal de Educación Especial de Oaxaca |
| 2012 |
El Ensayo en la Edición de RevistasEscuela Normal de Educación Especial de Oaxaca |
| 2012 |
Primer Encuentro Académico de Escuelas Normales del Estado de OaxacaInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2012 |
La Construcción de los Objetos de EstudioEscuela Normal de Educación Especial de Oaxaca |
| Fecha | Congreso |
|---|---|
| 2008 |
Congreso Internacional: Miradas Constructivistas y su Incidencia en la Práctica DocenteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2009 |
Congreso Internacional: Estrategias Docentes para el Desarrollo de Competencias en la Escuela.Instituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 |
III Congreso Estatal de Educación Alternativa de la Sección XXII del SNTESNTE, CNTE, Centro de Estudios y Desarrollo Educativo de la Sección XXII |
| 2011 |
Congreso Internacional: Nuevo Perfil Docente para el Desarrollo de Competencias en el EstudianteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2012 |
Congreso internacional Diversidad y Formación Docente: Desafíos para la Transformación EducativaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| Fecha | Curso |
|---|---|
| 1993 |
Taller: Usos Administrativos - II Encuentro Estatal de Informática EducativaInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 1995 |
Curso Taller Usos AdministrativosEscuela Normal Experimental Pdte. Venustiano Carranza |
| 2000 |
Curso Taller de Actualización de la Asignatura de Observación y Práctica Docente I de la LEP Bilingüe e InterculturalInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2000 |
Miembro del Tribunal Integrado para las Defensas de Tesis en Opción al Título Académico de Master en Investigación EducativaInstituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba |
| 2008 |
Taller Investigación en el Aula, en el Congreso Internacional Miradas Constructivistas y su Incidencia en la Práctica DocenteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2009 |
Ponencia los Horizontes del Docente en la Educación Basada en Competencias Presentada en el Congreso Internacional Competencias Profesionales y Practica DocenteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 |
Ponencia Rescatando el Sentido y Significado del Trabajo Colaborativo en la Docencia Impartida en el Congreso Internacional Estrategias Docentes para Desarrollo de Competencias en la EscuelaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2011 |
La Evaluación por Rúbricas en la Escuela PrimariaEscuela Normal Experimental Huajuapan |
| 2011 |
Ponencia: Docente Creativo, Práctica InnovadoraUniversidad Popular Autónoma de Veracruz |
| 2012 |
Ponente en el Taller Denominado la Redacción de Proyectos de Investigación para Personal Docente y Directores del Colegio Superior para Educación Integral Intercultural de OaxacaColegio Superior para Educación Integral Intercultural de Oaxaca |
| 2012 |
Seminario – Taller : Teorías PedagógicasSupervisión Escolar 031 de Escuelas Telesecundaria del IEEPO |
| 2012 |
Ponente del Panel las Instituciones Educativas de Educación Básica y de Formación de Maestros Ante la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)Instituto Multidisciplinario de Especialización |
| Periodo | Institución |
|---|---|
| 1994 |
Escuela Primaria Revolución Mexicana. 20DPR0966K. Benito Juárez, Pochutla, Oax.Docente |
| 1994 - 1997 |
Escuela Normal Experimental Pdte. Venustiano CarranzaDocente |
| 1997 – 2001 |
Escuela Normal Experimental HuajuapanDocente |
| 2001 – 2002 |
Centro Regional de Educación Normal de OaxacaDocente |
| 2000 - a la fecha |
Escuela Normal de Educación Especial de OaxacaDocente |
| 2002 – a la fecha |
Instituto Multidisciplinario de EspecializaciónAcadémico |
| Fecha | Reconocimiento |
|---|---|
| 1992 |
Participación Artística Destacada en Representación del CRENOCentro Regional de Educación Normal |
| 1993 |
Participación en los Talleres Intermedios del 2º. Encuentro Estatal de Informática EducativaInstituto Estatal de Educación Pública |
| 1993 |
Destaca Participación como Conductor del Programa del II Encuentro de Informática EducativaCentro Regional de Educación Normal |
| 1994 |
Más Alto Promedio General de Aprovechamiento de su Generación (9.7)Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca |
| 1994 |
Mejor Estudiante de MéxicoEl Comité Nacional Permanente de la Institución los Mejores Estudiantes de México. |
| 1998 |
Desempeño AcadémicoEscuela Normal Experimental Huajuapan |
| 1998 |
Responsabilidad y Eficiencia en la Labor DocenteEscuela Normal Experimental Huajuapan |
| 2008 |
Organizador del Congreso Internacional Miradas Constructivistas y su Incidencia en la Práctica DocenteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2008 |
Valioso Desempeño Académico en el Instituto Multidisciplinario de EspecializaciónInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2009 |
Organizador del Curso Taller Aprendiendo a Leer con Sentido Social: Descubriendo el Gusto por la Lectura.Instituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 |
Participación en la Organización del Congreso Internacional Estrategias Docentes para el Desarrollo de Competencias en la EscuelaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2011 |
Organizador del Congreso Internacional: Nuevo Perfil Docente para el Desarrollo de Competencias en el EstudianteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| Periodo | Estudios |
|---|---|
| 1990 - 1994 |
Licenciatura en Educación PrimariaCentro Regional de Educación Normal de Oaxaca |
| 1990 – 1995 |
Curso de Inglés 8 semestresCentro de Idiomas de la UABJO |
| 1996 - 2000 |
Licenciatura en Educación Media en el Área de EspañolEscuela Normal Superior Federal de Oaxaca |
| 2004 - 2006 |
Maestría en Lingüística Aplicada en el Área de InglésUniversidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca |
| 2009 - 2010 |
Maestría en Educación BásicaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 - 2012 |
Doctorado en EducaciónInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2012 |
Certificación Nacional de Idioma CENNISecretaria de Educación Pública |
| 2017 - 2019 |
Maestría en educación EspecialUniversidad IEXPRO |
| Fecha | Denominación |
|---|---|
| 2002 - 2003 |
Diplomado en Comunicación Educativa - Valores para Vivir.Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca A.C. |
| 2003 |
Diplomado: Desarrollo Psicomotor y Aprendizaje - Teoría y prácticaEspacios Intel GYM S.C. |
| Fecha | Curso |
|---|---|
| 1994 |
Inducción a Maestros de Nuevo Ingreso.Instituto Estatal de Educación Pública |
| 1995 |
Formación DocenteUniversidad Pedagógica Nacional |
| 1995 |
Pedagogía: Teoría y PrácticaUniversidad Pedagógica Nacional |
| 1996 |
Comunicación AsertivaInstituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado |
| 1996 |
Constructivismo en la Educación Secundaria.Departamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 1999 |
Taller General de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales |
| 2000 |
Curso de Inglés de los Talleres Generales de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2001 |
Curso de Inglés de los Talleres Generales de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales IEEPO |
| 2001 |
Intel Educar para el FuturoInstituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca |
| 2002 |
La expresión Oral en la Escuela Secundaria - Talleres Generales de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2003 |
Enseñando un Inglés Comunicativo y FuncionalDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2003 |
Producción de Textos en la Escuela Secundaria - Talleres Generales de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2004 |
Curso de Inglés de los Talleres Generales de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2005 |
Curso de Inglés de los Talleres Generales de ActualizaciónDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2005 |
Curso Instrumentos de InvestigaciónUABJO - Facultad de Idiomas |
| 2005 |
Curso de Proyecto de InvestigaciónUABJO - Facultad de Idiomas |
| 2006 |
Curso Taller - Estrategias para el Desarrollo de Habilidades CognitivasDepartamento de Escuelas Secundarias Generales del IEEPO |
| 2007 |
Curso - Aplicación de la Normatividad Laboral Vigente en Centros de TrabajoDepartamento de Escuelas Secundaria Generales - IEEPO |
| 2007 |
Curso - Estrategias Didácticas para la Enseñanza del InglésIEEPO - Coordinación General de Planeación Educativa - Coordinación General de Proyectos Educativos. |
| 2008 |
Curso - Competencias Docentes del Siglo XXIIEEPO - Unidad Estatal de Actualización para Maestros de Educación Pública Básica en Servicio - Cursos Estatales de Actualización. |
| Fecha | Congreso |
|---|---|
| 2005 |
Convención Regional de InglésCIIDIR Unidad Oaxaca del Instituto Politécnico Nacional |
| 2006 |
Seminario Intensivo de InglésUniversidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Facultad de Idiomas |
| 2008 |
Congreso Internacional: Miradas Constructivistas y su Incidencia en la Práctica docenteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 |
Congreso Internacional: Estrategias Docentes para el Desarrollo de Competencias en la Escuela.Instituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 |
III Congreso Estatal de Educación Alternativa de la Sección XXII del SNTESNTE, CNTE, Centro de Estudios y Desarrollo Educativo de la Sección XXII |
| 2011 |
Congreso Internacional: Nuevo Perfil Docente para el Desarrollo de Competencias en el EstudianteInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2012 |
Congreso Internacional Diversidad y Formación Docente: Desafíos para la Transformación EducativaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| Fecha | Conferencia |
|---|---|
| 2002 |
Conferencias del Tercer Aniversario MEXTESOL - Capítulo Oaxaca.Asociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C. |
| 2002 |
Teaching and Learning VocabularyAsociación Mexicana de Maestros de Inglés, MEXTESOL, A.C. |
| 2009 |
Competencias DocentesInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2012 |
Retos e Implicaciones de la Educación Especial.Escuela Normal de Educación Especial de Oaxaca |
| 2012 |
Convención Regional 2012Asociación Mexicana de Maestros de Inglés MEXTESOL - Capítulo Oaxaca. |
| Periodo | Institución |
|---|---|
| 1994 |
Escuela Primaria Revolución Mexicana. 20DPR0966K. Benito Juárez, Pochutla, Oax.Docente |
| 1997 |
Escuela Secundaria General de Nueva Creación. Vista Hermosa, Ixcapa, Jamiltepec, OaxacaDocente de Español, Inglés y Geografía |
| 1997 - 1999 |
Escuela Secundaria General de Miahuatlán, Oax.Docente de la Asignatura de Inglés |
| 1999 - 2000 |
Escuela Secundaria General Ricardo Flores MagónDocente de la Asignatura de Inglés |
| 2000 - 2012 |
Escuela Secundaria General Rafael RamírezDocente de la Asignatura de Inglés |
| 2012 - a la fecha |
Escuela Normal de Educación EspecialDocente |
| Fecha | Reconocimiento |
|---|---|
| 1993 |
Participación en los Talleres Intermedios del 2º. Encuentro Estatal de Informática EducativaInstituto Estatal de Educación Pública |
| 1994 |
Promedio General de Aprovechaimiento de 9.7Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca |
| 1994 |
Mejor Estudiante de MéxicoEl Comité Nacional Permanente de la Institución Los Mejores Estudiantes de México. |
| 2010 |
Participación en la Organización del Congreso Internacional Estrategias docentes para el Desarrollo de Competencias en la EscuelaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
| 2010 |
Mejor Promedio de Generación en la Maestría en Educación BásicaInstituto Multidisciplinario de Especialización |
Se dispone de un espacio virtual de aprendizaje que posibilita el contacto directo con los miembros de Heurística Crítica y dar paso a la asesoría o tutoría en procesos de formación e investigación.
Sólo tienes que introducir el nombre de usuario y la contraseña que se te asignó.
Una buena formación no se reduce a seguir instrucciones, se trata más bien de desarrollar la inteligencia y el criterio, lo que obviamente hace la diferencia entre una persona instruida y una formada.
Consideramos que la investigación es la capacidad de dudar, de imaginar posibilidades y de construir respuestas, fundamental para el desarrollo humano en un mundo en constante cambio.
Diseñar, realizar y comunicar una investigación por humilde y sencilla que sea requiere de las habilidades del pensamiento, de tomar decisiones y asumir riesgos, es decir, ser autónomos.